高职计算机专业教学解决方案的研究

高等职业技术教育在我国只有十余年的历史，目前尚处于发展阶段，课程建设等相关研究也正在探索之中，尤其是高职院校计算专业实用技术和能力培养核心的课程体系建设、能力体系建设以及实践教学体系的建设，急需从传统的教学模式的‘阴影’中走出来，拓展思路，将理论与实践相结合，才能有益于专业建设和课程发展。