|
|||||
|
|
| 以计算机应用技术专业为例——五年制高等职业教育课程衔接考核标准研究与实践 | |
| 作者姓名： | 陆青演 陈红 黄汉武 |
| 摘 要： | 五年制高等职业教育背景下,学校和教师会要求学生们在中职教育阶段掌握基础知识,高职教育阶段内了解与岗位要求息息相关的知识,并尽量具备完成小型项目的能力.理想的5年制教育模式,是利用最小的教育资源,搭建出更加系统的专业学习体系,让学生们在系统化的学习模式中,吸收此专业的重要知识和关键技术.所以,能够让每一个课程内容相互融通... |
| 关 键 词： | 五年制高等职业教育 课程衔接 考核标准 计算机应用技术专业 |