《寻访“丝绸之路”》教学设计 |
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引用本文: | 姚晓燕,胡小勇.《寻访“丝绸之路”》教学设计[J].信息技术教育,2007(4):45-48. |
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作者姓名: | 姚晓燕 胡小勇 |
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作者单位: | [1]山东省淄博市张店区实验中学 [2]华南师范大学教育信息技术学院 |
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摘 要: | 曲岸说案:在基础教育课程改革中,需要一系列操作可行、实用易用的教学模式,才能把新课程“自主、协作、探究”的理念落到实处。WebQuest便是这样一种模式,尽管它离常规的学科课堂仍有些距离,但也为我们提供了一种新的课程改革实现途径。同时,课程整合本具有双向性,本期《曲岸说案》为大家推出的使用WebQuest开展技能教学的设计案例——《寻访“丝绸之路”》也体现了在信息技术课上的学科整合理念。
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关 键 词: | 丝绸之路 教学设计 WebQuest 课程改革 信息技术课 基础教育 教学模式 课程整合 |
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