|
|||||
|
|
| 包装设计"四化"课程体系的构建 ——以湖南工业大学包装设计专业为例 | |
| 引用本文： | 黎英.包装设计"四化"课程体系的构建 ——以湖南工业大学包装设计专业为例[J].包装世界,2018(2):61-64. |
| 作者姓名： | 黎英 |
| 作者单位： | 湖南工业大学包装设计艺术学院 |
| 基金项目： | 该论文为"包装产业转型与升级下'双创'教育教学体系构建研究"、国家级示范中心"包装艺术设计实验教学中心"的研究成果;项目(湘教通[2017]452号) |
| 摘 要： | 创新驱动、转型升级是目前我国包装产业发展的新趋势,培养一专多能型包装设计人才,需要构建适应时代发展的课程教学体系。通过分析我国包装设计课程体系问题,提出层次递进化、模块交叉化、训练项目化、整体综合化的"四化"课程教学体系改革思路,结论得出了构建"四化"课程教学体系,可以更好地整合教学资源、打造优质教学团队、优化教学内容、创新教学方法,更加有利于学生综合能力的多维度培养。 |
| 关 键 词： | 包装设计 课程体系 层次递进化 模块交叉化 训练项目化 整体综合化 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |