谈数学思维能力的培养 |
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作者姓名: | 夏怀田 |
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作者单位: | 五河县单滩中学,安徽,五河,233336 |
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摘 要: | 数学教学过程要在教师的引导下,树立学生是数学学习主人翁的观点。通过教师对教学内容合理有序的设计和组织,可充分激发学生自觉求知的内动力、主动性、积极性和学习兴趣,培养学生形成正确思维方式。从而提高了学习效率,取得事半功倍的效果。
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关 键 词: | 数学教学 学习兴趣 思维能力 思维方法 思维品质 |
文章编号: | 1671-802X(2006)01-0040-01 |
收稿时间: | 2005-11-20 |
修稿时间: | 2005-11-20 |
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