产教融合背景下应用型环保人才培养模式探索

随着我国高等教育改革的不断深入，产教融合和校企合作办学被认为是培养适应社会和产业需求的应用型专业人才的有效方式。本文以吉林师范大学环境工程专业为例，分别从人才培养方案的设定、课程体系的构建以及人才培养模式的定位进行深入的探讨，分析现阶段环保类专业教学模式的现状和存在的问题。在此基础上提出了“双内容、双场地、双导师”的“三双”人才培养模式，并指出这种培养模式下亟需解决的问题。从产教融入进一步深入到产教融合，目的在于培养应用型化工环保专业人才，以满足现阶段国家和地方的需要。