认知策略在英语听力教学中的运用分析 |
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引用本文: | 李海燕.认知策略在英语听力教学中的运用分析[J].中国食物与营养,2015(4):121. |
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作者姓名: | 李海燕 |
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作者单位: | 琼州学院外国语学院 |
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摘 要: | 何为认知策略,指的是学习者在课堂学习中或者其他某种形式的学习活动中,为了提高学习和记忆的能力而采取的一种学习行为。元认知策略则是认知策略中的一种,它是指学生在学习中采用的运用心理过程的选择、学习进行时对学习行为的控制、学习结束时对学习的行为的评价的方法。笔者通过追根溯源,对元认知策略进行的解析,分析了元认知策略与英语听力的关系,并在英语听力的教学中加入元认知策略,从学习意识、自我控制等方面综合训练学生的认知策略运用能力。
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关 键 词: | 认知策略 英语听力 训练 水平 |
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