新专业目录下中职专业教学标准研制探讨——以中职增材制造技术应用专业为例

专业教学标准是规范职业院校专业建设、保证人才培养质量和专业建设水平的纲领性及指导性的文件。新专业目录修订背景下，职业教育要谋长远、开新局，各个专业的国家教学标准研制是关键一步，是增强职业教育适应性和三教改革的切入点和着力点。从专业教学标准作用、打通人才一体化培养通道和贯彻“岗课赛证”融通育人理念方面剖析增材制造技术应用专业教学标准研制工作的要义，着重从“政、行、企、校”“四方联动”组建“能编写、善教学、精技术”产教融合的标准研制团队，构建“四位一体”“岗课赛证”融合育人的教学融通体系，中高本一体化设计探索，人才培养成长通道打通等方面进行专业教学标准实施路径研究。从共融共修、继承与创新和机制创新3个方面进行特色经验探究，并对体现发展和注意“尺度”的专业教学标准制定的注意事项进行总结思考，以期能发挥专业教学标准在人才培育中的基础指导作用，并传导形成人才培养改革的“链式反应”，有效推进相关院校的教育综合改革，全面提升人才培育质量。