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| 信息技术课中学生学习差异归因及教学对策 | |
| 引用本文： | 张群.信息技术课中学生学习差异归因及教学对策[J].中国信息技术教育,2009(5):39-40. |
| 作者姓名： | 张群 |
| 作者单位： | 上海市闸北区教师进修学院 |
| 摘 要： | 信息技术课程是一门实践操作性非常强的课程,学生的计算机基础水平参差不齐,学习态度、学习兴趣迥异,给初中信息技术教学带来了一定的困难.如果教学中教师忽视了这种差异,对不同基础的学生进行相同内容、统一进度、同一方式的教学,势必导致有基础的学生"吃不饱",薄弱生"吃不了". |
| 关 键 词： | 信息技术课程 教学对策 学习态度 中学生 计算机基础 信息技术教学 学习兴趣 操作性 |
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