“六步一主体”教学模式在《机械基础》课程中的应用研究

为提高《机械基础》教学质量提出“六步一主体”教学模式，对本门课程进行教学改革。该教学模式以“学生为主体”为原则，以建构主义理论为基础，按照抛问题、看微课、接收知识、组织讨论、绘制思维导图、评价思维导图的步骤组织教学，旨在夯实学科知识的同时，提高学生的核心素养，从而达到课程教学目标，为培养高素质技能人才打下坚实的基础。