基于新工科的工程制图教学改革实践

在新工科背景下，以国家一流课程建设为契机，工程制图课程按照应用型人才培养的要求，优化课程内容，重新定义教学目标，充分挖掘课程的思想政治教育资源，将“立德树人”的思政教育与专业课程有机融合。通过采用线上线下混合式教学模式，以“学”为中心理念设计教学，过程性评价考核机制，开展了一系列的实践探究。成果表明，改革后的课程教育模式学生认可度高，学生学习效果好。