基于岗课赛证融通的《数字测图》课程标准编写方法 |
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引用本文: | 何清平,周彬,邓仕雄,刘继庚,邹宇.基于岗课赛证融通的《数字测图》课程标准编写方法[J].模具制造,2023(9):73-75. |
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作者姓名: | 何清平 周彬 邓仕雄 刘继庚 邹宇 |
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作者单位: | 贵州水利水电职业技术学院 |
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摘 要: | 为落实“职教20条”,深化“三教”改革,推进职业教育“岗课赛证”融通,探索和实践综合育人模式。以《数字测图》课程为例,构建“课证”融通综合育人模式,以职业岗位为主导,紧贴岗位需求,建立了“标准导入、工学结合、岗位晋升”的课程体系。按照职业岗位工作内容优化课程设置,做到岗课对接,以岗定课;构建“校-省-国家”三级大赛体系,把《数字测图》知识点进行提炼,做到课赛融通,以赛提技,将职业技能等级证书标准融入课程标准,做到课证融合,以证定标。
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关 键 词: | 岗课赛证融通 课程标准 教学设计 教学评价 |
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