运用元认知策略 促进研究生学习效率提高

元认知策略包括计划、监控和调节等策略,在学生学习活动中起着重要作用,是影响学生学习成效的重要因素。研究生因其学习的专业性、自主性、创新性、研究性等特点,应特别注重学习的高效率。有效培训和运用元认知策略,将会大大提高学习效率,进而反过来强化学习动机,最终促进研究生学习良性循环系统的形成。