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| 浅谈“说、看、想、练”在启发式教学中的作用 | |
| 引用本文： | 孟秋芬.浅谈“说、看、想、练”在启发式教学中的作用[J].河北工程技术高等专科学校学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 孟秋芬 |
| 作者单位： | 沧州农机工程学校 |
| 摘 要： | 所谓启发式教学,就是启动思维,诱发思路的一种教学方式.启发式教学的成功与否,与“四给”有关.所谓四给,即给学生说、想、看、练的机会.通过“四给”充分调动和激发学生感官和思维器官的积极性,诱导学生掌握和运用知识,提高基本技能和综合应用能力. |
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