“机械原理”双语教学的效果分析与改善途径

本文在“机械原理”双语教学调查问卷、考试成绩分析的基础上，结合长江大学机械工程学院的实际情况，分析了学院实施双语教学的现状及实施过程中存在的困难，并进一步提出了改善的途径与方法。