基于城市空间设计思维的案例教学实践——以北方工业大学城市规划二年级教学为例

城市规划二年级是城市规划专业重要的转型期,是城市规划专业学生从认知空间走向认知城市的重要阶段。传统的城市规划教学二年级侧重建筑空间的认知和感受,缺少对城市空间、城市设计的实体理解。为衔接城市规划高年级教学,让学生更快的从低年级搭建的北方工业大学特色"宽平台"的基础教学走入高年级的专业设计,在二年级课程中引入案例式教学方法:以城市设计思维为切入点,以城市优秀案例为导向,以"实地情景感知-还原模型制作-完善城市设计图纸-完成课程训练"的教学模式,探讨在城市规划二年级教学过程中城市设计思维的培养以及案例式教学在规划专业中的应用。