多媒体教学微观层面优化问题探究

在课堂教学当中,多媒体手段已经成为现代学校教学最重要的形式,随着中国教育的发展,课堂多媒体教学已经慢慢普及,但是随着对课堂多媒体教学的质疑声也非常多,其主要是原因是相关的研究者并没有及时地对多媒体教学进行深入地研究,未能在更高层次对多媒体教学进行充分挖掘,多媒体教学只是一种手段,其中在教学中应用效果也受到多个因素的影响,本文从微观层面上进行探讨多媒体教学需要处理好的各个因素。