《移动应用开发技术》课程混合式教学模式的探索

为了适用新形势下“新工科人才”培养需要，本文通过分析《移动应用开发技术》课程的教学现状，针对教学中存在的问题提出了“项目驱动、以赛促学”、“线上线下”的多元化混合式教学模式，从课程任务融合、教学组织形式优化等方面给出实施建议，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的思维、创新与团体合作能力，并提升教学的效率，为新工科人才的培养提供有效途径。