高校微机原理课程跨专业整合的思考

微机原理课程是高校电类相关专业学生必修的一门专业基础课,其教学大纲和授课形式等往往依各专业特性而有所不同,但仍有相当多的重合部分,而相应的实验平台也同样存在重复构建的情况。针对这样的现状,整合现有的微机原理课程的教学和实践资源,包括教学内容、教学方法、实验室建设等方面,形成基本统一的格局,不仅有利于资源的优化配置和高效应用,更将有效地提升该课程的整体教学效果。