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| 高中语文《面朝大海,春暖花开》三篇教学设计评析要点 | |
| 引用本文： | 徐永峰.高中语文《面朝大海,春暖花开》三篇教学设计评析要点[J].网络科技时代,2005(11). |
| 作者姓名： | 徐永峰 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市教研室 |
| 摘 要： | (说明:王磊光老师的设计用A表示,莫琴琴老师的设计用B表示,马迎国老师的设计用C表示。)一、总体评价三篇设计都渗透、融合了新课程理念。比如,教学目标“三个维度”的准确定位与有机整合,“提出探究目标——多边合作交流——展示探究成果——总结归纳”的整体教学流程等,都体现了以学生为主体,以教材为载体,以学生的探究意识、合作意识的培养为目标的全新理念。二、亮点与启示1.方案设计富有弹性。陈旧的课堂设计往往是这样的:教学设计由教师主观指令,并在每一个事先规定的详尽的细节上迫使学生就范,不留一点空间让学生自由支配和发挥,形… |
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