基于独立学习理论的网络教育预约式教学模式研究

目前网络教育大多是集体化的教育,忽视了学生个性化发展的需要。"预约式"教学模式是基于独立理论的网络教育长期以来对质量关注基础之上的,它弥补了网络教育中学习过程缺失、学习资源针对性不强、个性化指导匮乏等种种不足,对于网络教育的个性化教学具有重要的现实意义和指导意义。