“任务驱动”教学的误区及其策略

信息技术是一个新兴的学科，任务驱动教学法是其主要的教学方法，有着广泛的研究和实践。但随着新一轮课程改革的实施，由于其缺乏系统的理论层面的提升，有人开始提出质疑：任务驱动是不是万能钥匙？我们不应忽略其他的行之有效的教学方法。本文仅从目前信息技术课“任务驱动”教学中存在的误区和现象进行解析。