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| 构建小学体育“自主学练”教学模式的认识与实践 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市广陵小学 |
| 摘 要： | <正>在体育课堂上,教师所选择的体育运动项目或内容并非完全契合学生的认知需求,有时会使学生产生排斥、抵触心理,降低课堂教学效率。自主学练模式的应用,更加关注学生的自主意识,给予学生自主锻炼的空间,促进学生与学生、学生与教师间的平等对话与交流,更能调动学生参与体育学习的积极性。一、自主学练模式的理论基础与现实意义 |
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