基于优化师范生基本技能训练的纵横信息数字化学习

本文将纵横信息数字化学习融入师范生基本技能训练工作中去,从学习本码到促进发展,从促进发展到探究创新,从探究创新到应用实践,实现了对知识的学得-习得-建构的新课程结构与规律,既能提高师范生对基本技能训练人物的主动性、创新性,又能激发师范生在基本技能训练中自我发展的潜能。