“大一化学”的比较研究与实践

在面向21世纪工科化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践中,如何认识工科大学一年级化学课程(简称“大一化学”)的地位与作用,如何确立该课程的教学内容等这是系列课改革的起点,必须首先解决好。应该做到在教学理论上要有依据,认识明确,并要经得起实践的检验。结合我国国情,从高校教学的实际出发,努力追踪世界教育发展先进水平,提出可行的有导向作用的实施方案。为此,对“大一化学”进行了比较研究和教学实践。现就以下几个问题谈谈粗浅看法。