汽车运用与维修技术专业现代学徒制“双主体”人才培养模式教学改革的探索与实践——以包头职业技术学院现代汽车运用与维修技术专业为例

为创新实践高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年),积极探索构建现代学徒制,依托我院地处装备制造业基地的地域优势,实施开展汽车运用与维修技术专业现代学徒人才培养试点工作,践行双主体教学改革的探索与实践,以期为学院其它专业及其它中高职院校推行现代学徒制以借鉴。