|
|||||
|
|
| 提高学生物理建模解题能力 | |
| 引用本文： | 叶锋.提高学生物理建模解题能力[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(5). |
| 作者姓名： | 叶锋 |
| 作者单位： | 浙江省丽水第二高级中学,323000 |
| 摘 要： | 所谓物理模型是参照研究对象的运动过程、结构大小、形状及状态等特点,忽略次要因素,抓住主要因素建立起一种理想化和高度抽象化的物理过程、概念以及实体.在物理学习中提高学高的建模能力,可以将抽象的物理概念形象化,将复杂的物理问题简单化.提高学生物理建模能力对于激发学生的想象力、创造力及理解力都有着积极的作用.本文分析了建立物理模型的方法,并以经典模型"人船模型"为例,讨论其建立与应用的过程. |
| 关 键 词： | 高中物理 建模能力 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |