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多元教学评价在生物课堂有效教学中的运用
作者姓名:
黄会丹
作者单位:
广州市梅花中学
摘 要:
要提高课堂的有效教学,教师需要具有不断反思的精神,而反思建立在课堂教学的反馈上,所以对课堂教学进行评价很重要,生物学九年义务教育大纲中提出的教学目标是多元化的,而教育的对象-学生,也是具有多元智力的人类,这两者都决定了课堂上应该使用多元教学评价,多元教学评价能很好的促进教师的有效反思,促进生物课堂的有效教学.
关 键 词:
有效教学
多元教学评价
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