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基于网络教学平台的高职程序类课程混合教学模式
作者单位:
;1.桂林理工大学南宁分校计算机应用系
摘 要:
分析高职程序设计类课程的教学现状以及存在的问题,从"线上—线下—线上、课前—课中—课后、案例驱动的基础教学—项目引导的综合运用"等多维度、多阶段构建混合教学模式,并具体介绍在Java程序设计课程中开展的教学实践。
关 键 词:
网络教学平台
高职
程序设计课程
混合教学模式
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