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| 基于问题导向的翻转课堂混合教学模式本土化研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏科技大学电气与信息工程学院;2.江苏科技大学环境与化学工程学院 |
| 摘 要： | 翻转课堂通过颠倒教学流程,实现知识传授与知识内化,其本质是"先学后教,以教定学",体现教与学的和谐统一。文章从分析"数字土著"学习者的特征入手,根据美国IPSP混合式翻转课堂的教学经验,提出结合实际情况,构建问题导向式翻转课堂本土化教学模型(PFBM),并以计算机信息技术基础课程进行实证研究。 |
| 关 键 词： | 基于问题导向学习 翻转课堂 混合教学模式 |