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面向留学生的数字媒体类课程全英文教学方法探索
作者单位:
;1.浙江工业大学计算机科学与技术学院
摘 要:
针对留学生基础偏弱、数字媒体类课程实践性较强等问题,分析目前面向留学生的数字媒体类课程全英文教学中的矛盾,基于3年的教学实践,探讨以任务驱动为主的启发式教学方法。
关 键 词:
全英文教学
数字图像处理
任务驱动
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