“互联网+”环境下学生提升学习效应的研究与实践

针对当前高职学生特点和软件技术专业课程特点改革教学模式,提出根据学生应达成的能力指标分别设计教学策略,并在其中恰当运用信息化手段,以实现提升学生学习效应,达到教学目标。