结构化学课程思政教学改革探索与实践——以绪论教学为例

在落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设的时代背景下，本文以结构化学课程绪论部分教学为例，在课程教学过程中适时融入思政元素，实现在培养学生专业知识能力的同时，切实把思政引领融于教学全过程。从而提升学生认识分析问题以及解决问题的素养和能力，实现对学生世界观、人生观、价值观的引导和塑造。