虚拟仿真实验教学在“预防医学”课程教学改革中的应用研究

根据国家虚拟实验项目“重点解决真实实验项目条件不具备，涉及高危环境”问题的建设精神，本教学团队选择严重危害人类健康和生命的烈性传染病，且仍有散发流行、难以实现“真实实训”、彰显甘肃疾病防控优势的自然疫源性疾病——鼠疫。本着深化“医教协同”，依托甘肃省疾病预防控制中心的鼠疫防控优势和技术力量，运用建构主义的教学策略，创设有交互叙事设计的虚拟仿真实验，打破固有课堂边界，延伸实验教学的时间和空间，构建“设计+学习”的新型课程教学模式。