高职院校数控技术专业学生“做中学”能力评价研究与实践

结合唐山工业职业技术学院数控技术专业在学生＂做中学＂能力评价体系构建与实施方面的实践,对学生＂做中学＂能力评价的目标定位、评价方案的设计、评价方案的实施以及能力评价效果评价进行了初步探析。