全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》成果展示(十一)——浅谈化学研究性学习中思维建模能力的培养 |
| |
引用本文: | 何亚龙.全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》成果展示(十一)——浅谈化学研究性学习中思维建模能力的培养[J].网络科技时代,2006(11):77-78. |
| |
作者姓名: | 何亚龙 |
| |
作者单位: | 湖北省黄冈市蕲春一中 |
| |
摘 要: | 化学研究性学习中的思维建模,旨在让学生在化学学习过程中,依据现有的学习内容积极主动探索建构化学知识体系和方法体系,在建构知识体系和方法体系的过程中形成思维建模。
|
关 键 词: | 研究性学习 建模能力 “十五”规划 化学 重点课题 教育科学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|