电工电子技术课程实施全过程性考核实践探索

在电工电子技术课程中实施全过程性考核，优化全过程性考核方式，可以更全面地反映学生的学习成果。任课教师可以对学生的学习过程进行全面、客观、准确的评价，有助于增强学生的学习自觉性和主动性。实践结果表明，全过程性考核能够激发学生的学习兴趣和动力，提升学生的学习效果和综合素质。