交互型动态插画在儿童早教中的应用研究——以《唐诗三百首》学习为例

研究交互型动态插画在儿童早教中的应用，推动儿童早教产品的创新发展。对市面上“唐诗三百首”早教APP设计研究现状进行梳理分析，并根据儿童身心特征对“唐诗三百首”交互型动态插画进行探讨，设计发展策略，以“唐诗三百首”主题为例，研究交互型动态插画的设计方法：通过载体多样化的设计，根据市场需求，创作出符合中国优秀传统文化传承和发展的交互动态插画，从而提高儿童学习兴趣，提高学习效率。该研究为市面上同类早教产品的设计提供了参考，也对交互型动态插画在儿童早期教育中的应用提供了实际案例。