|
|||||
|
|
| 基于深度学习的混合式学习活动设计与应用实践 | |
| 引用本文： | 刘淑婷,支侃买,朱滨忠.基于深度学习的混合式学习活动设计与应用实践[J].数字社区&智能家居,2022(8):166-168. |
| 作者姓名： | 刘淑婷 支侃买 朱滨忠 |
| 摘 要： | 混合式课程的关键是混合式学习活动设计.该研究以深度学习理论为指导,以探究社区模型的认知存在、社会存在、教学存在为目标,从知识、能力、情感三维教学目标,将混合式课程分为课程初期、课程中期、课程后期三个阶段,将教学过程分为课前、课中、课后三个阶段设计了基于深度学习的3*3*3混合式学习活动.实践证明,该活动明显地促进了学生... |
| 关 键 词： | 深度学习 混合式学习 学习活动设计 探究社区模型 |