语言规划与政策的层级研究综述——学校中的语言规划

在1997年,Kaplan&Baldau认为语言规划发生在宏观、中观以及微观等几个层面上。宏观语言规划通常指国家范围或者是政体范围的规划,一般由政府部门执行,目的是影响社会中的话语方式以及相关实践活动。中观语言规划主要指语言的保持、保护与重生,是对语言的保护和复兴制订相关政策,并且实施该相关政策。微观语言规划是从微观角度进行语言规划,具体指在家庭、学校、生产部门、管理部门、法律机构、销售与服务行业、社区以及社会机构等众多行业中的语言规划。本文主要对这三个层级中的,学校的语言规划进行综述。分析得出,目前国家对于学校层面而言更重视宏观规划,而忽略了微观语言规划。