模糊综合评估在大学数学教学中的应用

本文讨论了高等数学课堂教学质量评价指标，用层次分析法确定了各项指标的权值，并给出了一个关于课堂教学质量评价的模糊综合评价模型，最后以具体实例说明了该模型的应用方法。