从练习设计看信息技术课堂的有效性

随着课改的不断推进,信息技术课也越来越受到重视,广大的信息技术教师也越来越重视教学内容的设计,教学方法的选择,诸如任务驱动、情景创设等手段和方法也成为了信息技术课堂的常客，但是课堂教学的有效性和效果却并未获得大幅度的提高。