五年制高职数控技术专业群现代学徒制实践研究——以江苏联院常熟分院为例

数控技术专业群针对五年制高职长学制的特点，通过对现代学徒制人才培育、师资培养、课程建设、教学实施四个方面的实践研究，构建匹配现代学徒制校企双主体育人的教学体系，向行业企业精准输送技术技能人才，全面辐射地方支柱产业，实践成果斐然。