| 本科层次职业教育的理论探索与办学实践 |
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| 作者姓名： | 谢永华 王博 |
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| 作者单位： | 南京工业职业技术大学 校长办公室,江苏 南京 210023;南京工业职业技术大学 本科职业教育试点办公室,江苏 南京 210023 |
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| 基金项目： | 江苏省教育改革课题重中之重项目“本科职业教育人才培养模式的探索与实践”(编号:2019JSJG015)；江苏省教育科学“十三五”规划课题“高职院校学生人文素质与专业课程融合路径研究”(编号:D/2018/03/44)；江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“‘双师型’视角下高职院校教师教学能力发展研究”(编号:2018SJA0604)。 |
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| 摘 要： | 当前,本科层次职业教育试点正在稳步开展,但什么是本科层次职业教育、怎么办好本科层次职业教育仍是摆在办学者面前亟待解决的问题.基于本科层次职业教育的基本知识逻辑梳理,认为具有缄默、具身、工作场所相关、保密性强等主要特征的职业知识是本科层次职业教育的逻辑起点,职业本科学校应根据职业知识特征开展办学实践,深入推进教学、师资和科研等三个方面的改革.
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| 关 键 词： | 本科层次职业教育 职业本科 职业知识 职业科学 |
Theoretical Exploration and School-Running Practice of Tertiary-Level Vocational Education |
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| Authors: | XIE Yonghua WANG Bo |
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