《材料工艺性能与实验》课程项目驱动式教学模式探讨

本文通过对材料专业的《材料工艺性能与实验》课程教学现状和存在问题进行分析，并针对问题提出利用课程项目驱动的方式进行教学。根据实验课程特点结合科研项目内容，制定课程实验项目，在实验过程中充分发挥学生主体意识，鼓励学生勇于探索和创新精神，培养学生主观学习意识。课程项目驱动式教学有利于提高该课程的教学效果和学生学习质量。