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基于课程思政的分析化学混合式教学探索
作者姓名:
代聪
刘梦琴
唐斯萍
邓培红
作者单位:
衡阳师范学院化学与材料科学学院
摘 要:
专业知识与思想政治理论同向同行,课程思政贯穿专业教育全过程是教学改革的必然趋势。本文以分析化学教学为载体,结合分析化学的课程特点和学生特点,深入挖掘其中蕴含的思政元素。基于知识逻辑、实际应用和课程思政,重构教学过程,在混合式教学中实现知识和思政并行。通过对教学结果的分析反思,反馈并完善教学设计,达成分析化学中课程思政的目标。
关 键 词:
分析化学
课程思政
混合式教学
教学设计
教学反思
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