新工科背景下《水污染控制工程》课程教学改革实践

在新工科建设时代背景下，为培养国家生态文明建设所需要的、具有良好工程素养及实践应用能力、能解决复杂水污染问题且具有创新思维的复合型环保人才，课程坚持以学生为中心，以OBE理念为导向，通过优化教学流程、重构教学内容、革新教学方法、创新评价方式等措施，旨在重塑“教”与“学”的新关系；构建有活动体验的深度学习机制及多维互动机制，强化学生自主探究式学习能力和高阶思维能力的培养，实现知识获取、能力培养、思维发展、价值塑造“四位一体”的教学目标，助力美丽中国。