被“消费”的建筑美学——“浙江省台州市月湖小学”建筑设计侧记

价值取向在走向多元的同时,"建筑美学"也正在走向多元。建筑美学中原有的"主从关系"、"尺度关系"、"比例关系"、"韵律关系"、"色彩关系"等经典美学关系,在新的历史时期、新的消费观念之下也是可以被重新诠释的。在浙江省台州市月湖小学项目的建筑设计中,我们运用了一些曾经对于小学生来说是超尺度的、比例夸张的、过于庄重的、不活泼的、冷色系的等小学非主流的建筑美学手法,尝试向社会呈现另外一种与传统建筑功能非常规匹配的建筑效果。