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一堂历史课引发的教学思考
作者姓名:
张俊宾
作者单位:
山东省平度市教师进修学校
摘 要:
曾经听过一堂历史课,教师制作了课件,把重点、难点问题写得很清楚,但学生仍一脸茫然,只能按照课本的讲述死记硬背。这让我深深地思索:现代多媒体技术并不是简单地代替粉笔、黑板,应当充分发挥多媒体技术的功能,增强历史教学效果。
关 键 词:
多媒体技术应用
历史教学
历史课
历史教师
难点问题
青少年
教学效果
学生
课件
教学思考
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