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| 以整合促进学生英语能力发展 | |
| 引用本文： | 赵瑷婷.以整合促进学生英语能力发展[J].中国信息技术教育,2012(3):137. |
| 作者姓名： | 赵瑷婷 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市平江区善耕实验小学 |
| 摘 要： | ●创设情境,激发学生求知欲在英语教学中,学生应是课堂上学习的主体,英语是学生认识、学习及掌握的对象,是客体。但在实际教学中,很多教师还没能真正做到把学生当成学习的主体,学生往往被当成语言知识的被动接受者而不是语言的创造性使用者。重要的是,教师应该帮助学生运用知识为表达服务,做到语言形式和语言意义的结合,只有在这种服务和 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 创设情境 信息技术 教师 英语教学 创造性 被动接受 多媒体技术 语言知识 语言意义 |
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